杜绝语言冷暴力发生，降低语言冷暴力带来的危害，不仅需要家长提高自身的内在素质，更重要的是家长要给孩子开辟一个全新的世界，营造开放的家庭氛围。只有让下一代学会理解不同政治制度、文化背景和宗教信仰的民族，才能与他们和平共处，从而拥有更大的生存空间。所以从小就给孩子“世界化”教育，培养他们成为“世界化”公民的意识很有必要。只有视野变得开阔，才能让孩子更全面的理解先进教育理念的内涵。营造氛围不需要特别复杂的手段，只需让孩子有针对性的接触一些有助于拓展视野的工具，就能实现这一目标。

在家中挂一幅世界地图

在家中挂一幅巨型世界地图，这个方法看来似乎与低龄儿童并不相称，却是让孩子随时了解世界各国的好方法。给孩子吃日本寿司时，就引导他在地图上找到日本，还可以和孩子比赛，如果最先在地图上找到日本，就将赢得一份小小奖品；在吃西班牙海鲜饭时，则可以给孩子讲讲西班牙“斗牛士”的趣闻，如果可能再给孩子听听活跃的《西班牙斗牛士》舞曲就更好不过了；在吃美国麦当劳快餐时，也别忘了向孩子介绍美国发达的科技和享誉全球的迪士尼乐园。

学龄前的孩子最喜欢的就是涂涂画画。让热衷绘画创作的他画地图，是教会其从小心中装着世界的好方法。首先告诉孩子我们自己国家的版图形状，让他学会画我们国家的“雄鸡”地图，当孩子能比较准确地画出自己国家的地图后，就再教他画临近国家的地图，让孩子的画笔慢慢伸展，他在画地图的同时，也就熟悉了不同的国家。爸爸妈妈不要以为这事情很复杂，只要孩子喜欢，就不难做到。

学唱各国童谣

爸爸妈妈鼓励宝宝学唱各国的童谣。在学唱俄罗斯童谣《红莓果》时，就向孩子们指出，俄罗斯是世界上面积最大的国家；俄罗斯是最先让载人火箭飞上太空的国家；在学唱朝鲜童谣《小白船》时，向孩子们解释韩国和朝鲜以前曾经是一个国家，是因为战争分裂成两个国家；在学唱菲律宾的童谣《船歌》时，向孩子介绍菲律宾之所以被称作“千岛之国”的原因。

外语和国外艺术兼顾

学习外语自然是熟悉世界的一条途径。但学习外语的时候不要单纯让孩子只是学外国话，比如让孩子学日语的同时，也学习日本的舞蹈、乐器和民俗。让他学英语的时候，通过阅读书籍或观看录像，观察美国人和英国人在生活方式上的某些差异。

添置地球仪

倡导孩子观看“世界旅行”、“国际新闻”等电视节目。在家中为孩子买一个地球仪，只要在电视上看到某个陌生国家，爸爸妈妈就耐心地和孩子一起在地球仪上寻找，直至最后成功“发现”为止。甚至新买的玩具上印有“印度制造”字样，就让宝宝在地球仪上寻觅印度这个文明古国。美伊发生了战争，就给孩子介绍伊拉克的地理位置和石油资源以及悠久历史。

海外旅游不可少

带孩子远赴海外观光。孩子虽然还不会写日记，但他可以用傻瓜相机拍摄照片。带孩子举家出游归来后，可以举办以孩子拍摄的照片和收集到的纪念品为中心的小型家庭展览会，邀请左邻右舍的小伙伴们和他们的父母前来参观，让孩子感受到见多识广的荣誉感。

国外名人连连看

让孩子认识世界各国的专家、教授、艺人是认识世界的另一个好方法。如果有条件，可以带着孩子参加世界各国的名人讲座或演唱会。也可以让孩子看不同国家知名艺人的VCD。幼儿园也应该创造机会走出封闭的园区，请专家、教授、艺人到幼儿园举办一些活动，通过日积月累，孩子的国际视野便得以开阔。

床头摆放世界知识图书

爸爸妈妈除了在幼儿床头摆放不同国家的童话书，还应该摆放一些可以直观地了解世界的精美图书，比如《各国国旗》、《国家地理》等图文并茂的书籍。为了满足孩子们的需求，出版界也应该编辑、出版一些供孩子们吸收初级世界知识的优秀连环画、卡通杂志等读物。这种幼儿世界知识图书的普及极为必要。

在幼儿园开收藏展览

爸爸妈妈在日常生活中有意识地培养孩子对其他国家的兴趣，和孩子一起收藏不同国家的邮票、明信片、粘纸等他感兴趣的小东西。当收集到一定程度的时候，可以和幼儿园的老师沟通，在幼儿园给孩子举办一个收藏展览，也给其他小朋友认识世界的机会。如果幼儿园的小朋友都能参与这样的收藏和展览，孩子的日常交流就会是“你的日本粘纸”、“我的瑞士明信片”、“他的意大利邮票”等内容，这样很容易在他们的“小社会”中形成世界化的氛围。

给孩子创造机会结识外国朋友

爸爸妈妈可以带孩子去有英语角的地方，让孩子向外语流利的大朋友们学习，鼓励孩子用简单的外语和外国朋友直接交流。另外积极关注政府举办的“青少年海外交流活动”，为孩子争取参观访问其他国家的机会。不要以为孩子小不能适应“出国生活”，据有关方面介绍，国外来中国参观的“幼儿团”平均年龄仅4-8岁。

来源：搜狐教育